taxis1963

 

Αξιολόγηση Εισαγωγών στις Στρατιωτικές Σχολές 2025-2026: Αριθμός Εισακτέων και Βάσεις Εισαγωγής

(Τα στοιχεία συγκεντρώθηκαν με την χρήση της ΑΙ)

Εισαγωγή

Σκοπός της Έκθεσης

Η παρούσα έκθεση στοχεύει στην παροχή μιας εμπεριστατωμένης ανάλυσης των δεδομένων εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές της Ελλάδας για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026. Η ανάλυση αυτή απευθύνεται σε υποψηφίους, γονείς, εκπαιδευτικούς συμβούλους και ενδιαφερόμενους φορείς, προσφέροντας μια λεπτομερή επισκόπηση του αριθμού των εισακτέων, των βάσεων εισαγωγής, των κενών θέσεων και των παραγόντων που διαμόρφωσαν το φετινό τοπίο των πανελλαδικών εξετάσεων για τις στρατιωτικές σχολές. Η μεθοδολογία της έκθεσης βασίζεται σε επίσημα στοιχεία και δημοσιεύματα από το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Συνοπτική Επισκόπηση των Βασικών Ευρημάτων

Για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, ο συνολικός αριθμός εισακτέων στις Στρατιωτικές Σχολές καθορίστηκε σε 1500 άτομα. Ωστόσο, η φετινή διαδικασία εισαγωγής χαρακτηρίστηκε από μια γενικευμένη και αξιοσημείωτη πτώση στις βάσεις εισαγωγής για μεγάλο μέρος των στρατιωτικών σχολών, με ορισμένες να καταγράφουν ιστορικά χαμηλά επίπεδα. Αυτή η πτώση συνιστά μία από τις σημαντικότερες ανατροπές των τελευταίων ετών στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Παράλληλα, ένας σημαντικός αριθμός κενών θέσεων, που ανέρχεται συνολικά σε 499, παρέμεινε ακάλυπτος μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων. Αυτό το φαινόμενο παρατηρείται για δεύτερη συνεχή χρονιά, υποδεικνύοντας ένα παγιωμένο ζήτημα στην προσέλκυση υποψηφίων. Οι βασικοί παράγοντες που συνέβαλαν σε αυτή την εικόνα περιλαμβάνουν την επίδραση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ), τη δυσκολία των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τις συνολικές επιδόσεις των υποψηφίων και μια πιθανή μεταβολή στην κοινωνική και επαγγελματική αντίληψη για τον στρατιωτικό κλάδο.

Αριθμός Εισακτέων στις Στρατιωτικές Σχολές 2025-2026

Συνολικός Αριθμός Εισακτέων στις Ένοπλες Δυνάμες

Για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, ο συνολικός αριθμός των εισακτέων στις Στρατιωτικές Σχολές των Ενόπλων Δυνάμεων (ΕΔ) καθορίστηκε, μέσω Κοινής Υπουργικής Απόφασης, σε 1500 άτομα. Αυτός ο αριθμός αντιπροσωπεύει τον επίσημο στόχο στελέχωσης που έχει τεθεί για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, αντανακλώντας τις ανάγκες των τριών κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων.

Ανάλυση Εισακτέων ανά Κατηγορία Σχολών (ΑΣΕΙ, ΣΣΑΣ, ΑΣΣΥ)

Ο αριθμός των εισακτέων κατανέμεται αναλυτικά στις τρεις κύριες κατηγορίες στρατιωτικών σχολών, καθώς και στις επιμέρους κατευθύνσεις τους :

• Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ): Συνολικά 640 θέσεις.

• Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ): 300 θέσεις (255 για Όπλα, 45 για Σώματα).

• Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ): 120 θέσεις (80 για Μαχίμους, 40 για Μηχανικούς).

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ): 160 θέσεις (76 για Ιπτάμενους, 43 για Μηχανικούς, 19 για Ελεγκτές Αεράμυνας, 8 για Εφοδιαστές, 8 για Διοικητικούς, 6 για Μετεωρολόγους, 0 για Έρευνας Πληροφορικής).

• Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ): 60 θέσεις.

• Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ): Συνολικά 160 θέσεις.

• Ιατρικό: 69, Οδοντιατρικό: 6, Φαρμακευτικό: 7, Κτηνιατρικό: 6, Ψυχολόγων: 4, Νομικό: 15, Οικονομικό: 38, Πληροφορικής: 15.

• Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ): Συνολικά 700 θέσεις.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών ΣΞ (ΣΜΥ): 300 θέσεις (225 για Όπλα, 75 για Σώματα).

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ): 200 θέσεις.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ): 200 θέσεις (119 για Τεχνολογική Υποστήριξη, 44 για Επιχειρησιακή Υποστήριξη, 30 για Διοικητική και Εφοδιαστική Υποστήριξη, 7 για Επιχειρησιακή Υποστήριξη - Ραδιοναυτίλοι).

Σύγκριση με Προηγούμενα Ακαδημαϊκά Έτη

Σε σύγκριση με το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος (2024-2025), παρατηρείται μια συνολική μείωση 57 θέσεων στις Στρατιωτικές Σχολές. Πιο συγκεκριμένα, οι θέσεις στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) μειώθηκαν από 700 πέρυσι σε 640 φέτος, καταγράφοντας μείωση 60 θέσεων. Αντίστοιχα, οι θέσεις στη Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) μειώθηκαν από 171 πέρυσι σε 160 φέτος, δηλαδή μείωση 11 θέσεων. Ωστόσο, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι, λαμβάνοντας υπόψη την προσθήκη της νέας κατεύθυνσης Πληροφορικής με 15 θέσεις στη ΣΣΑΣ, η πραγματική μείωση για την εν λόγω σχολή ανέρχεται σε 26 θέσεις. Αντίθετα, οι Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) είδαν αύξηση των θέσεων από 686 πέρυσι σε 700 φέτος, προσθέτοντας 14 θέσεις.

Ο παρακάτω πίνακας παρέχει μια διαχρονική προοπτική των αριθμών εισακτέων, επιτρέποντας την αναγνώριση μακροπρόθεσμων τάσεων και όχι απλώς ετήσιων διακυμάνσεων. Η άμεση σύγκριση των αριθμών εισακτέων αποκαλύπτει τις στρατηγικές προσαρμογές του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας στις ανάγκες στελέχωσης και τις πιθανές αλλαγές στην ελκυστικότητα των σχολών. Για παράδειγμα, μια μείωση θέσεων σε ένα ΑΣΕΙ και ταυτόχρονη αύξηση σε ένα ΑΣΣΥ μπορεί να υποδηλώνει μια συνειδητή αναδιάρθρωση των αναγκών σε αξιωματικούς και υπαξιωματικούς. Αυτό δεν είναι απλώς μια αλλαγή αριθμών, αλλά μια ένδειξη στρατηγικού σχεδιασμού ή αντίδρασης σε δημογραφικές/κοινωνικές πιέσεις. Η κατανόηση αυτών των τάσεων είναι ζωτικής σημασίας για όσους σχεδιάζουν την επαγγελματική τους πορεία.

Πίνακας 1: Αναλυτικός Αριθμός Εισακτέων ανά Στρατιωτική Σχολή και Κατεύθυνση (Ακαδημαϊκά Έτη 2025-2026, 2024-2025, 2023-2024)

Α/Α	ΣΧΟΛΗ - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ	ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ 2025-2026	ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ 2024-2025	ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ 2023-2024	ΜΕΤΑΒΟΛΗ 2025-2024
Α. Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ)		640	700	640	-60
1.	ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ)	300	379	309	-79
	α. ΟΠΛΑ	255	268	218	-13
	β. ΣΩΜΑΤΑ	45	48	39	-3
2.	ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ (ΣΝΔ)	120	95	70	+25
	α. ΜΑΧΙΜΟΙ	80	65	50	+15
	β. ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ	40	30	20	+10
3.	ΣΧΟΛΗ ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ)	160	166	168	-6
	α. ΙΠΤΑΜΕΝΟΙ (Ι)	76	58	58	+18
	β. ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ (Μ)	43	18	18	+25
	γ. ΕΛΕΓΚΤΕΣ ΑΕΡΑΜΥΝΑΣ (ΕΑ)	19	-	-	-
	δ. ΕΦΟΔΙΑΣΤΩΝ (Ε)	8	-	-	-
	ε. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ (Δ)	8	-	-	-
	στ. ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΩΝ (ΜΤ)	6	-	-	-
	ζ. ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΕΠ)	0	-	-	-
4.	ΣΧΟΛΗ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΣΑΝ)	60	60	93	0
Β. Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ)		160	171	133	-11
1.	ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ (ΣΣΑΣ)	160	171	133	-11
	α. ΙΑΤΡΙΚΟ	69	84	63	-15
	β. ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΟ	6	8	5	-2
	γ. ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟ	7	5	5	+2
	δ. ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΟ	6	5	5	+1
	ε. ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ	4	5	5	-1
	στ. ΝΟΜΙΚΟ	15	27	23	-12
	ζ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ	38	37	27	+1
	η. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ	15	-	-	+15
Γ. Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ)		700	686	620	+14
1.	ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΞΚΩΝ ΣΞ (ΣΜΥ)	300	301	280	-1
	α. ΟΠΛΑ	225	226	210	-1
	β. ΣΩΜΑΤΑ	75	75	70	0
2.	ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΞΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (ΣΜΥΝ)	200	168	150	+32
3.	ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΞΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ)	200	217	190	-17
	α. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ	119	-	-	-
	β. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ	44	-	-	-
	γ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΑΣΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ	30	-	-	-
	δ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ - ΡΑΔΙΟΝΑΥΤΙΛΟΙ	7	-	-	-

Σημείωση: Δεδομένα για τις κατευθύνσεις της Σχολής Ικάρων και της ΣΜΥΑ για τα έτη 2024-2025 και 2023-2024 δεν ήταν διαθέσιμα αναλυτικά στα παρεχόμενα στοιχεία.

Μια σημαντική παρατήρηση από τα δεδομένα είναι η στρατηγική αναδιάρθρωση της στελέχωσης και η προσαρμογή στις ανάγκες των Ενόπλων Δυνάμεων. Η συνολική μείωση των εισακτέων στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) και στη Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), σε συνδυασμό με την αύξηση των εισακτέων στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ), δεν είναι τυχαία. Αυτή η διαφοροποιημένη μεταβολή μεταξύ των σχολών αξιωματικών και υπαξιωματικών μπορεί να αντανακλά μια συνειδητή προσαρμογή στις επιχειρησιακές ανάγκες και τη δομή των Ενόπλων Δυνάμεων. Ενδεχομένως, υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη για υπαξιωματικούς, οι οποίοι αποτελούν τη ραχοκοκαλιά των μονάδων, ή μια προσπάθεια ενίσχυσης της βάσης της πυραμίδας στελέχωσης. Παράλληλα, οι θέσεις αξιωματικών μπορεί να προσαρμόζονται προς τα κάτω ή να ανακατανέμονται προς πιο εξειδικευμένους τομείς. Αυτό υποδηλώνει μια δυναμική προσαρμογή του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος στις σύγχρονες απαιτήσεις, με πιθανές μακροπρόθεσμες επιπτώσεις στην ιεραρχία και την επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα των Ενόπλων Δυνάμεων.

Επιπλέον, η προσθήκη της νέας κατεύθυνσης Πληροφορικής στη ΣΣΑΣ με 15 θέσεις, παρά τη συνολική μείωση των θέσεων της σχολής, αποτελεί ένα σαφές μήνυμα για την επένδυση στην τεχνολογική εξειδίκευση. Η εισαγωγή ενός νέου τμήματος Πληροφορικής στη ΣΣΑΣ, μια σχολή που παραδοσιακά εστιάζει σε ιατρικά, νομικά και οικονομικά σώματα, δείχνει μια προληπτική κίνηση για την κάλυψη σύγχρονων και αναδυόμενων αναγκών. Αυτό υποδηλώνει ότι οι Ένοπλες Δυνάμεις αναγνωρίζουν την αυξανόμενη σημασία της κυβερνοασφάλειας, της ανάλυσης δεδομένων και της τεχνολογικής υποστήριξης. Η επένδυση σε εξειδικευμένο προσωπικό Πληροφορικής είναι ζωτικής σημασίας για την αντιμετώπιση νέων απειλών στο ψηφιακό πεδίο και την αξιοποίηση τεχνολογικών εξελίξεων για την ενίσχυση της επιχειρησιακής ικανότητας. Αυτή η κίνηση ευθυγραμμίζεται με τις παγκόσμιες τάσεις στον στρατιωτικό τομέα.

Βάσεις Εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές 2025

Γενική Εικόνα και Κυρίαρχες Τάσεις (Πτώση Βάσεων)

Η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής για το 2025 έφερε μια από τις μεγαλύτερες ανατροπές των τελευταίων ετών, με τις στρατιωτικές σχολές να καταγράφουν πρωτοφανή πτώση, φτάνοντας σε ιστορικά χαμηλά. Αυτή η "κατάρρευση" ή "ιστορική πτώση" ήταν ένα κυρίαρχο χαρακτηριστικό των φετινών αποτελεσμάτων, με τις στρατιωτικές σχολές να συγκαταλέγονται στις "σχολές που βούλιαξαν". Συνολικά, 20 από τις 26 Στρατιωτικές Σχολές παρουσίασαν πτώση στις βάσεις τους.

Αναλυτικές Βάσεις Εισαγωγής ανά Σχολή και Κατεύθυνση

Οι βάσεις εισαγωγής για τις κύριες στρατιωτικές σχολές και κατευθύνσεις (Γενική Σειρά ΓΕΛ) διαμορφώθηκαν ως εξής, με βάση τα πιο συνεπή και αναλυτικά διαθέσιμα στοιχεία:

• Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Όπλα: 10.865 μόρια.

• Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) – Μάχιμοι: 11.069 μόρια.

• Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) – Μηχανικοί: 11.898 μόρια.

• Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ): 16.825 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ) – Όπλα: 9.170 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ): 8.940 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Επιχειρησιακής Υποστήριξης: 12.265 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Τεχνολογικής Υποστήριξης: 11.095 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Διοικητικής και Εφοδιαστικής Υποστήριξης: 16.030 μόρια.

• Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Ραδιοναυτίλοι: 14.150 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Ιπτάμενοι: 14.685 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Μηχανικοί: 16.335 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Ελεγκτές Αεράμυνας: 15.305 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Εφοδιαστών: 17.465 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Διοικητικών: 17.260 μόρια.

• Σχολή Ικάρων (ΣΙ) – Μετεωρολόγων: 17.025 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Ιατρικό: 17.600 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Οδοντιατρικό: 17.535 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Φαρμακευτικό: 16.975 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Κτηνιατρικό: 17.216 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Ψυχολόγων: 18.155 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Νομικό: 17.930 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Οικονομικό: 17.350 μόρια.

• ΣΣΑΣ – Πληροφορικής: 17.990 μόρια (για ειδική κατηγορία 3648/α).

Ο παρακάτω πίνακας προσφέρει μια ολιστική και άμεσα συγκρίσιμη εικόνα της εισαγωγικής διαδικασίας για κάθε σχολή. Συνδέει τον αρχικό αριθμό των προκηρυχθέντων θέσεων με τον πραγματικό αριθμό των επιτυχόντων και τις τελικές βάσεις. Η συμπερίληψη του ποσοστού κενών θέσεων είναι ιδιαίτερα σημαντική, καθώς αναδεικνύει άμεσα την έκταση του προβλήματος της υποστελέχωσης και της μειωμένης ζήτησης, κάτι που δεν είναι πλήρως εμφανές μόνο από την τιμή της βάσης.

Πίνακας 2: Βάσεις Εισαγωγής, Επιτυχόντες και Κενές Θέσεις στις Στρατιωτικές Σχολές 2025 (Γενική Σειρά ΓΕΛ)

Σχολή	Θέσεις Προκήρυξης	Επιτυχόντες	Κενές Θέσεις	Ποσοστό Κενών	Βάση Εισαγωγής
Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Όπλα	245	114	131	53,5%	10.865
Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) – Μάχιμοι	77	38	39	50,6%	11.069
Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) – Μηχανικοί	37	14	23	62,2%	11.898
Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ)	56	40	16	28,8%	16.825
Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ) – Όπλα	200	38	162	81%	9.170
Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ)	168	111	57	33,9%	8.940
Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Επιχειρησιακής Υποστήριξης	39	13	26	66,7%	12.265
Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Τεχνολογικής Υποστήριξης	105	60	45	42,9%	11.095

Σημείωση: Οι "Θέσεις Προκήρυξης" στον Πίνακα 2 αντικατοπτρίζουν τις θέσεις που αναφέρονται στα δημοσιεύματα ως "Θέσεις" για το 2025, οι οποίες μπορεί να έχουν προκύψει μετά από μεταφορές ή αναπροσαρμογές, και όχι απαραίτητα τις αρχικές θέσεις του ΦΕΚ.

Κενές Θέσεις και Υποστελέχωση

Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2025, προέκυψε ένας σημαντικός αριθμός κενών θέσεων στις Στρατιωτικές Σχολές, ανερχόμενος συνολικά σε 499. Αυτό το φαινόμενο, που παρατηρείται για δεύτερη συνεχή χρονιά, υποδηλώνει ένα παγιωμένο ζήτημα στην προσέλκυση υποψηφίων. Ειδικότερα, οι κενές θέσεις κατανέμονται ως εξής: 131 στην ΣΣΕ (Όπλα), 162 στη ΣΜΥ (Όπλα), 62 στη ΣΝΔ (39 Μάχιμοι, 23 Μηχανικοί), 57 στη ΣΜΥΝ, 71 στη ΣΜΥΑ (26 Επιχειρησιακής Υποστήριξης, 45 Τεχνολογικής Υποστήριξης) και 16 στη ΣΑΝ.

Η έκταση αυτών των κενών θέσεων, ειδικά σε σχολές όπως η ΣΜΥ (81% κενές θέσεις στα Όπλα) και η ΣΣΕ (53,5% κενές θέσεις στα Όπλα) , είναι εντυπωσιακή και καταδεικνύει μια σημαντική απόκλιση μεταξύ των προκηρυχθέντων θέσεων και της πραγματικής ζήτησης. Αξίζει να σημειωθεί ότι υπήρξαν σχολές με βάσεις εισαγωγής κάτω των 10.000 μορίων , ενώ η Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ) είχε βάση 8.940 μόρια.

Η επιβολή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) αναγνωρίζεται ως ένας από τους κύριους περιοριστικούς παράγοντες που συνεχίζουν να λειτουργούν αποτρεπτικά για αρκετούς υποψηφίους στις στρατιωτικές σχολές. Η ΕΒΕ, σε συνδυασμό με τα πιο απαιτητικά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων και την πτώση των βαθμολογιών, οδήγησε σε σημαντικές ανατροπές. Αυτό σημαίνει ότι, ακόμα κι αν υπήρχε ενδιαφέρον, πολλοί υποψήφιοι δεν πληρούσαν το ελάχιστο όριο για να εισαχθούν, αφήνοντας θέσεις κενές.

Η κατάσταση αυτή υπογραμμίζει μια ευρύτερη κρίση ελκυστικότητας και στελέχωσης για τις Ένοπλες Δυνάμεις. Το γεγονός ότι σχολές που παραδοσιακά συγκαταλέγονταν στις περιζήτητες, όπως οι στρατιωτικές, κατέγραψαν απρόσμενη κάμψη των βάσεων , υποδηλώνει μια μεταβολή στις προτιμήσεις των υποψηφίων. Παράγοντες που συμβάλλουν σε αυτή τη μειωμένη ζήτηση μπορεί να περιλαμβάνουν την επαγγελματική αβεβαιότητα, τις αυξημένες απαιτήσεις των δοκιμασιών, και την οικονομική αποζημίωση, η οποία, αν και αυξήθηκε από 150 ευρώ το μήνα το 2024 σε 600 ευρώ το 2025, εξακολουθεί να αποτελεί ένα σύνθετο ζήτημα. Η αύξηση των αποδοχών των σπουδαστών της Σχολής Ευελπίδων αποτελεί ένα πρώτο βήμα για την αναστροφή της κρίσης στελέχωσης.

Η κατάσταση αυτή απαιτεί στρατηγικές προσαρμογές και αντιμετώπιση των μελλοντικών προκλήσεων. Η μεγάλη πτώση των βάσεων και ο υψηλός αριθμός κενών θέσεων καταδεικνύουν την ανάγκη για αλλαγή στην προσέγγιση του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας, ώστε να καταστεί η στρατιωτική σταδιοδρομία ελκυστικότερη στους νέους. Η έντονη συμμετοχή μαθητών σε προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως το «Summer Campus 2025» για την Ευελπίδων, φανερώνει αυξημένο ενδιαφέρον για τη ζωή και την εκπαίδευση στις στρατιωτικές σχολές. Ωστόσο, αυτό το ενδιαφέρον δεν μεταφράζεται πάντα σε επιτυχία στις εξετάσεις ή σε πλήρωση των θέσεων, πιθανώς λόγω των αυστηρών κριτηρίων εισαγωγής και της ΕΒΕ.

Συμπεράσματα και Προοπτικές

Η ανάλυση των δεδομένων εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 αποκαλύπτει ένα σύνθετο τοπίο, χαρακτηριζόμενο από μια σημαντική πτώση των βάσεων εισαγωγής και έναν ανησυχητικά υψηλό αριθμό κενών θέσεων. Αυτή η κατάσταση δεν είναι απλώς μια ετήσια διακύμανση, αλλά υποδεικνύει βαθύτερες δομικές προκλήσεις που σχετίζονται με την ελκυστικότητα της στρατιωτικής σταδιοδρομίας και την αποτελεσματικότητα του συστήματος εισαγωγής.

Η διαφοροποιημένη κατανομή των θέσεων, με μείωση στα ΑΣΕΙ και ΣΣΑΣ και αύξηση στις ΑΣΣΥ, υποδηλώνει μια στρατηγική αναπροσαρμογή των αναγκών στελέχωσης των Ενόπλων Δυνάμεων. Η έμφαση στην ενίσχυση των Ανώτερων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών και η εισαγωγή νέων, τεχνολογικών κατευθύνσεων, όπως η Πληροφορική στη ΣΣΑΣ, αντικατοπτρίζουν την προσπάθεια προσαρμογής στις σύγχρονες επιχειρησιακές απαιτήσεις και την αναγνώριση της σημασίας της τεχνολογικής εξειδίκευσης.

Ωστόσο, η εκτεταμένη πτώση των βάσεων και οι 499 κενές θέσεις αναδεικνύουν την ανάγκη για περαιτέρω μέτρα. Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), αν και θεσπίστηκε για την αναβάθμιση του επιπέδου των εισαγομένων, φαίνεται να λειτουργεί ως σημαντικό εμπόδιο, περιορίζοντας τον αριθμό των επιτυχόντων και αφήνοντας θέσεις ακάλυπτες. Παράλληλα, η μειωμένη ζήτηση για τις στρατιωτικές σχολές, παρά την αύξηση των αποδοχών των σπουδαστών, υποδηλώνει ότι οι υποψήφιοι αξιολογούν πλέον ένα ευρύτερο φάσμα παραγόντων, όπως οι επαγγελματικές προοπτικές, οι συνθήκες εργασίας και η γενικότερη αντίληψη για τον στρατιωτικό βίο.

Για την αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων, απαιτείται μια ολιστική προσέγγιση. Εκτός από τις οικονομικές παροχές, είναι κρίσιμο να αναδειχθούν οι ευκαιρίες επαγγελματικής εξέλιξης, η κοινωνική προσφορά και η σταθερότητα που προσφέρει η στρατιωτική σταδιοδρομία. Επιπλέον, μια επανεξέταση της επίδρασης της ΕΒΕ ειδικά στις στρατιωτικές σχολές, σε συνδυασμό με την ενίσχυση των προγραμμάτων επαγγελματικού προσανατολισμού, θα μπορούσε να συμβάλει στην προσέλκυση και διατήρηση ταλαντούχων νέων. Η διασφάλιση της πλήρους στελέχωσης των Στρατιωτικών Σχολών είναι ζωτικής σημασίας για την επιχειρησιακή ετοιμότητα και την αποτελεσματικότητα των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας.